함께 배우는 수업 · 일본어
위치·행동 조사 2 (を, に, で, と, へ)
목적어 を, 시간·존재 장소·귀착점 に, 동작 장소와 수단·도구 で, 동반과 나열 と, 이동 방향 へ 완벽 비교.
이 수업에서 해 볼 일
- 동작 장소·존재 장소·목적어를 구별해 조사를 선택한다
먼저 알면 좋은 것: 기본 조사(は, の, も, か)의 역할과 문장 구조 · 자동사(이동·존재)와 타동사(목적어를 취하는 동작)의 기초 개념 · 히라가나 を([o])와 へ([e])의 조사 발음 규칙
오늘의 목표
가입 없이 시작할 수 있어요. 설명을 읽고, 함께 연습한 뒤, 처음 보는 문제에서 직접 확인합니다.
1. 가장 많이 헷갈리는 장소·시간·수단 조사: に vs で
한국어로 둘 다 '~에 / ~에서'로 번역되어 초급 학습자가 가장 많이 틀리는 조사가 바로 に와 で입니다. '정적인 존재/고정점(に)'인지 '동적인 활동/수단(で)'인지로 명확히 구분할 수 있습니다. 1. 조사 に [ni]의 4대 핵심 용법 (고정된 점·착점): - ① 구체적인 시점(시간): 숫자가 포함된 시간·요일 뒤에 붙음. 예: 7時(しちじ)に 起(お)きます。(7시에 일어납니다.) 주의: 今日(오늘), きのう(어제), 毎日(매일) 등에는 に를 붙이지 않음! - ② 정적인 존재 장소 (~에 있다): 존재 동사(ある, いる, 住む) 앞에서 사물·사람이 있는 위치 표시. 예: 部屋(へや)に います。(방에 있습니다.) - ③ 이동의 최종 목적지/귀착점 (~에 가다/오다): 예: 学校(がっこう)に 行(い)きます。(학교에 갑니다.) - ④ 동작의 대상 (~에게): 예: 友だちに 会(あ)います。(친구를[에게] 만납니다.) 2. 조사 で [de]의 4대 핵심 용법 (활동 무대·수단): - ① 동작이 벌어지는 활동 장소 (~에서 하다): 예: 図書館(としょかん)で 勉強(べんきょう)します。(도서관에서 공부합니다.) - ② 교통수단·도구·언어 (~(으)로): 예: バスで 行きます。(버스로 갑니다.) / 日本語で 話(はな)します。(일본어로 말합니다.) - ③ 재료·원인 (~로, ~때문에): 예: 紙(かみ)で 作(つく)ります。(종이로 만듭니다.) - ④ 범위·한정 (~중에서): 예: 世界(せかい)で 一番(いちばん) 高い 山 (세계에서 가장 높은 산)장소의 'に'와 'で' 구별 절대 공식! • [장소] + に + ある/いる/住む (정적인 존재: 교실에 있다 ➔ 教室に います) • [장소] + で + 일반 동작동사 (동적인 행위: 교실에서 공부하다 ➔ 教室で 勉強します)예제로 살펴보기
다음 문장의 빈칸 (A), (B), (C)에 들어갈 알맞은 조사를 『に, で, を』 중에서 각각 고르시오. 『わたしは 毎日 カフェ( A ) コーヒー( B ) 飲(の)みます。そして 10時( C ) 家へ 帰(かえ)ります。』- 정답: (A) で, (B) を, (C) に 해설: (A) '커피를 마시다(飲む)'라는 동적인 행동이 이루어지는 장소이므로 'カフェで(카페에서)'가 됩니다. (B) 타동사 '飲む(마시다)'의 목적어 자리이므로 'コーヒーを(커피를)'이 됩니다. (C) '10시(10時)'라는 구체적인 숫자 시간 뒤이므로 '10時に(10시에)'가 됩니다. 해석: 저는 매일 카페에서 커피를 마십니다. 그리고 10시에 집으로 돌아갑니다.
2. 목적격 조사 を, 동반·나열 조사 と, 방향 조사 へ
1. 조사 を (발음: [o], ~을/를): - 타동사의 목적어를 나타낼 때 쓰입니다. - 예: 音楽(おんがく)を 聞(き)きます。(음악을 듣습니다.) - 특수 용법 (통과·출발점): 이동 동사(歩く 걷다, 出る 나가다, 降りる 내리다, 渡る 건너다) 앞에서는 '~을 거쳐/지나서' 또는 '~에서(부터)'를 뜻합니다! - 예: 公園(こうえん)を 散歩(さんぽ)します。(공원을 산책합니다.) - 예: バスを 降(お)ります。(버스에서 내립니다.) / 家(いえ)を 出(で)ます。(집을 나섭니다.) 2. 조사 と (발음: [to], ~와/과): - ① 공동 행위자(동반): 家族(かぞく)と 旅行(りょこう)します。(가족과 여행합니다.) 주의: 혼자서 할 때는 一人で(히토리데)라고 하며 と를 쓰지 않음! - ② 명사의 완전 나열: 机(つくえ)の 上に 本と ペンが あります。(책상 위에 책과 펜이 있습니다.) 3. 조사 へ (발음: [e], ~(으)로 / ~에): - 이동 동사(行く 가다, 来る 오다, 帰る 돌아가다) 앞에서 이동하는 방향을 나타냅니다. - 표기는 へ(he)로 쓰지만 조사로 쓰일 때는 반드시 [에(e)]로 발음합니다! - 예: 来週(らいしゅう)、東京(とうきょう)へ 行きます。(다음 주에 도쿄로 갑니다. — 목적지 に와 바꿔 써도 무방함)한국어로 '친구를 만나다', '버스를 타다'는 목적격 조사 '을/를'을 쓰지만, 일본어에서는 반드시 조사 'に'를 써야 하는 핵심 예외 동사 2개를 꼭 외우세요! • 友だちに 会(あ)う (친구를 만나다 — 友だちを X) • バスに 乗(の)る (버스를 타다 — バスを X)3. 실전 회화 예문·기간과 기점 조사(から~まで) 및 JLPT 빈출 포인트
시간과 장소의 시작점과 끝점을 나타내는 から(~부터) ~ まで(~까지), 그리고 부분 나열 조사 や(~랑)는 JLPT N5 조사 문제에서 と, に, で와 함께 세트로 출제됩니다. 1. 시작과 끝: から (~부터/에서) ~ まで (~까지): - 시간과 공간 모두에 사용할 수 있습니다. - 예: 銀行(ぎんこう)は 9時(くじ)から 3時(さんじ)までです。(은행은 9시부터 3시까지입니다.) - 예: ソウルから 東京まで 飛行機(ひこうき)で 2時間(にじかん)です。(서울에서 도쿄까지 비행기로 2시간입니다.) 2. 전부 나열(と) vs 대표 예시 나열(や ~ など): - Aと B: 있는 것을 전부 다 말할 때 (예: 가방 안에 책과 공책 딱 2개만 있음). - Aや B(など): 여러 개 중에서 대표적인 것 몇 개만 예시로 들 때 (~이나 ~ 등). - 예: かばんの 中(なか)に 本や ノートなどが あります。(가방 안에 책이나 공책 등이 있습니다.) 3. 실전 미니 회화 예문: - A: きのう だれと どこへ 行きましたか。 (키노- 다레토 도코에 이키마시타카 / 어제 누구와 어디로 갔습니까?) - B: 友だちと 地下鉄(ちかてつ)で デパートへ 行きました。デパートで プレゼントを 買(か)いました。 (토모다치토 치카테츠데 데파-토에 이키마시타. 데파-토데 프레젠토오 카이마시타 / 친구와 지하철로 백화점에 갔습니다. 백화점에서 선물을 샀습니다.)'혼자서'는 '一人で(히토리데)', '둘이서'는 '二人で(후타리데)'처럼 인원수 상태로 동작을 할 때는 조사 'で'를 사용합니다.참고 근거와 확인 범위
- 국제교류기금 · IRODORI Grammar Notes · PDF 12쪽 ↗
행동 대상의 を와 장소·상대의 조사
설명·예제·문제 구성 및 오류 수정 책임: 프리런. 위 자료는 표시한 주제를 확인하거나 더 읽기 위한 근거이며, 외부 기관의 공식 수업이나 감수본을 뜻하지 않습니다.
참고 자료 연결 점검: 2026-11-02. 제작 방식·검수 범위와 수정 기록에서 확인 범위를 볼 수 있습니다. 오류는 상단의 의견 보내기 또는 contact@freelearn.io로 알려 주세요.