함께 배우는 수업 · 일본어

동사 て형과 연결 표현

일본어 동사 활용의 꽃인 て형(~하고, ~해서). 1그룹 동사의 4대 음편(촉음편, 발음편, 이음편, す변화) 공식과 정중한 요청 ~てください.

이 수업에서 해 볼 일

  • 동사별 て형과 연결·요청 표현을 구성한다

먼저 알면 좋은 것: 동사의 3대 그룹 분류 및 예외 1그룹 동사(帰る, 入る, 走る, 知る, 切る) · 동사 ます형 변환과 음절 박자(촉음 っ, 발음 ん)의 원리 · 형용사 연결형(い형용사 ~くて, な형용사 ~で)과의 비교

오늘의 목표

가입 없이 시작할 수 있어요. 설명을 읽고, 함께 연습한 뒤, 처음 보는 문제에서 직접 확인합니다.

판단 과정과 비교 사례

て형은 부탁·연결·진행 같은 여러 표현의 출발점입니다. 1그룹에서는 어미별 음편이 달라지므로 ます 어간에 て만 붙이지 않습니다.泳ぐ는 泳いで, 遊ぶ는 遊んで, 買う는 買って가 됩니다. 같은 て형이라도 앞 소리와 탁음 여부가 다릅니다.2그룹은 る를 빼고 て를 붙이고, 行く→行って 같은 예외도 따로 확인하세요. 부탁은 올바른 て형 뒤에 ください를 연결합니다.

1. 1그룹 동사의 4대 음편(音便) 변환 공식과 2·3그룹 て형

동사의 て형은 두 동작을 시간순으로 연결(~하고)하거나, 이유(~해서), 방법(~해서), 정중한 부탁(~てください), 진행(~ている) 등을 만들 때 쓰이는 일본어 문법의 가장 중요한 핵심 형태입니다. 2그룹과 3그룹은 매우 간단하지만, 1그룹 동사는 마지막 글자(어미)에 따라 발음이 편하게 변하는 음편(音便) 현상이 일어납니다.
그룹 및 어미 분류변환 공식대표 동사 기본형 ➔ て형 변환 예시
1그룹 ① う, つ, る어미 ➔ って (촉음편)買う ➔ 買って(사고), 待つ ➔ 待って(기다리고), 帰る ➔ 帰って(돌아가고)
1그룹 ② む, ぶ, ぬ어미 ➔ んで (발음편·탁음!)飲む ➔ 飲んで(마시고), 遊ぶ ➔ 遊んで(놀고), 死ぬ ➔ 死んで(죽고)
1그룹 ③ く, ぐく ➔ いて / ぐ ➔ いで書く ➔ 書いて(쓰고), 聞く ➔ 聞いて(듣고), 泳ぐ ➔ 泳いで(헤엄치고)
1그룹 ③-예외 行く行く ➔ 行って (촉음편 예외!)行く(가다)만 *行いて*가 아니라 行って [잇테]로 변함!
1그룹 ④ すす ➔ して話す ➔ 話して(말하고), 貸す ➔ 貸して(빌려주고)
2그룹 (모두)어미 る 탈락 + て食べる ➔ 食べて(먹고), 見る ➔ 見て(보고), 起きる ➔ 起きて(일어나고)
3그룹 (불규칙)して / きてする ➔ して(하고), 来(く)る ➔ 来(き)て [키테](오고)
1그룹 て형 음편 노래 암기법: 『우·츠·루(う·つ·る)는 떼(って), 무·부·누(む·ぶ·ぬ)는 은데(んで), 쿠(く)는 이테(いて), 구(ぐ)는 이데(いで), 스(す)는 시테(して)! 단, 가다(行く)만 예외로 잇테(行って)!』

예제로 살펴보기

다음 동사들을 て형으로 바르게 변환하시오. (1) 読(よ)む(읽다) (2) 行(い)く(가다) (3) 入(はい)る(들어가다) (4) 教(おし)える(가르치다)
  1. (1) 読んで [욘데]: 어미가 'む'인 1그룹이므로 발음편 'んで'로 바뀝니다. (2) 行って [잇테]: 어미가 'く'이지만 '行く(가다)'는 유일한 예외로서 촉음편 '行って'가 됩니다 (*行いて X). (3) 入って [하잇테]: 예외 1그룹 동사이므로 어미 'る'가 촉음편 'って'로 바뀝니다 (*入て X). (4) 教えて [오시에테]: 2그룹 동사이므로 어미 'る'만 버리고 'て'를 붙입니다.
확인: 1그룹 동사 て형 음편: [う·つ·る ➔ って], [む·ぶ·ぬ ➔ んで(탁음)], [く ➔ いて], [ぐ ➔ いで], [す ➔ して]로 변한다.

2. て형을 활용한 3대 필수 구문 (~てください, 연속 동작, ~てから)

1. 정중한 요청·부탁: 『~て ください (~해 주세요)』: - 상대방에게 어떤 행동을 정중하게 요청하거나 권할 때 씁니다. - 예: ここに 名前(なまえ)を 書(か)いて ください。(여기에 이름을 써 주세요 ⬅ 書く) - 예: ちょっと 待(ま)って ください。(잠깐 기다려 주세요 ⬅ 待つ) 2. 시간순 연속 동작의 나열: 『동사1 て형, 동사2 て형, 동사3 (~하고, ~하고, ~하다)』: - 여러 동작이 일어난 순서대로 문장을 연결합니다. 전체 문장의 시제(현재/과거)는 맨 마지막 동사가 결정합니다! - 예: けさ 6時に 起きて、シャワーを 浴びて、学校へ 行きました。(오늘 아침 6시에 일어나서, 샤워를 하고, 학교에 갔습니다.) 3. 동작의 선후 관계 강조: 『~てから (~한 후에 / ~하고 나서)』: - 앞 동작이 완전히 끝난 뒤 다음 동작을 함을 명확히 강조할 때 씁니다. - 예: 手(て)を 洗(あら)ってから、ごはんを 食べます。(손을 씻고 나서 밥을 먹습니다 ⬅ 洗う 씻다)'~てから(~한 후에)'와 이유를 나타내는 '기본형/ます형 + から(~이기 때문에)'를 절대 혼동하지 마세요! • 食べてから 行きます (먹고 나서 갑니다 — て형 + から: 시간적 선후) • 食べますから 行きます (먹기 때문에 갑니다 — 정중형/보통형 + から: 이유)

3. 실전 회화 예문·원인과 수단의 て형 및 JLPT 빈출 포인트

동사의 て형은 단순 나열 외에도 감정의 원인(~해서)이나 동작의 수단·방식(~해서/타고)을 나타낼 때도 활발히 쓰입니다. 1. 원인·이유를 나타내는 て형 (~해서): - 뒤 문장에 감정(기쁘다, 놀라다, 곤란하다)이나 상태 표현이 오면 앞의 て형은 자연스러운 원인이 됩니다. - 예: ニュースを 聞いて、びっくりしました。(뉴스를 듣고서[들어서] 깜짝 놀랐습니다.) - 예: 友だちに 会えて、うれしいです。(친구를 만날 수 있어서 기쁩니다.) 2. 수단·방식을 나타내는 て형: - 歩いて (걸어서 ⬅ 歩く 걷다): 駅(えき)まで 歩いて 行きます。(역까지 걸어서 갑니다. — 교통수단 조사 で 대신 て형 사용!) - バスに 乗って (버스를 타고 ⬅ 乗る 타다): バスに 乗って 会社へ 行きます。 3. 실전 미니 회화 예문: - A: すみません、この 漢字(かんじ)の 読(よ)み方(かた)を 教えて ください。 (스미마센, 코노 칸지노 요미카타오 오시에테 쿠다사이 / 실례합니다, 이 한자의 읽는 법을 가르쳐 주세요.) - B: いいですよ。まず 辞書(じしょ)を 見て、ノートに 書いてから 読(よ)みましょう。 (이이데스요. 마즈 지쇼오 미테, 노-토니 카이테카라 요미마쇼- / 좋아요. 먼저 사전을 보고, 공책에 쓰고 나서 읽어 봅시다.)'걸어서 가다'를 일본어로 할 때 'バスで 行きます(버스로 갑니다)'처럼 조사 で를 써서 표현하지 않고, 반드시 동사 '歩く(걷다)'의 て형인 '歩いて 行きます(걸어서 갑니다)'로 표현한다는 점이 JLPT N5 빈출 포인트입니다.

참고 근거와 확인 범위

설명·예제·문제 구성 및 오류 수정 책임: 프리런. 위 자료는 표시한 주제를 확인하거나 더 읽기 위한 근거이며, 외부 기관의 공식 수업이나 감수본을 뜻하지 않습니다.

참고 자료 연결 점검: 2026-11-02. 제작 방식·검수 범위와 수정 기록에서 확인 범위를 볼 수 있습니다. 오류는 상단의 의견 보내기 또는 contact@freelearn.io로 알려 주세요.

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