함께 배우는 수업 · 일본어
수수동사 완전 정복 (주고받기: あげる, くれる, もらう)
화자 중심의 방향성과 우치·소토(안·밖) 개념에 따른 3대 수수동사(あげる, くれる, もらう) 및 행위의 수수(~てあげる, ~てくれる, ~てもらう).
이 수업에서 해 볼 일
- 물건의 이동 방향과 화자의 관점으로 수수동사를 고른다
먼저 알면 좋은 것: 주격 조사 が(は), 여격 조사 に(~에게/에게서), 목적격 조사 を의 구조 · 동사 て형 변환 공식 · 일본 문화의 우치(内: 나와 내 가족/우리 편)와 소토(外: 타인) 개념
오늘의 목표
가입 없이 시작할 수 있어요. 설명을 읽고, 함께 연습한 뒤, 처음 보는 문제에서 직접 확인합니다.
1. 사물의 주고받기: 화자(나) 중심의 3대 수수동사
한국어에서는 내가 친구에게 주든 친구가 나에게 주든 모두 '주다'라는 하나의 동사를 쓰지만, 일본어에서는 '누가 누구에게 주는가(화살표의 방향)'에 따라 쓰는 동사가 완전히 다릅니다!| 수수동사 (그룹) | 높임/낮춤말 | 화살표 방향 및 핵심 규칙 | 문장 구조 및 대표 예문 |
|---|---|---|---|
| ① あげる (2그룹: 주다) | さしあげる (드릴 때) やる(동생·동물·식물에게) | [나 ➔ 남] 또는 [남A ➔ 남B] 화살표가 나에게서 밖으로 나갈 때 사용. (*절대 남이 나에게 줄 때 쓰지 못함!*) | わたしは 友だちに 花(はな)を あげました。 (나는 친구에게 꽃을 주었습니다.) |
| ② くれる (2그룹: 주다) | くださる (주실 때: くださいます) | [남 ➔ 나(또는 내 가족)] 화살표가 밖에서 나(내 편) 쪽으로 들어올 때만 사용! | 友だちが (わたしに) 花を くれました。 (친구가 [나에게] 꽃을 주었습니다.) |
| ③ もらう (1그룹: 받다) | いただく (받을 때: いただきます) | [나 ⬅ 남] 또는 [남A ⬅ 남B] 받는 사람이 주어(は/が)가 되어 남(に/から)에게서 받을 때 사용 | わたしは 友だちに(から) 花を もらいました。 (나는 친구에게서 꽃을 받았습니다.) |
예제로 살펴보기
다음 두 문장의 괄호 안에 『あげました, くれました, もらいました』 중 문맥과 조사에 맞는 정답을 고르시오. (1) きのうは わたしの 誕生日(たんじょうび)でした。母(はは)が わたしに 時計(とけい)を ( )。 (2) わたしは 先生(せんせい)に 本を ( )。(선생님에게서 책을 받은 상황)- (1) くれました: 주어가 '母(어머니)'이고 받는 대상이 'わたし(나)'이므로, 화살표가 나에게로 들어오는 '주다'인 'くれました'가 정답입니다. (2) もらいました (겸양어: いただきました): 주어가 'わたし(나)'이고 선생님으로부터 받은 상황이므로 '받다'를 뜻하는 'もらいました'를 씁니다.
2. 행위의 주고받기: 『동사 て형 + あげる / くれる / もらう』
물건뿐만 아니라 '친절한 행동(호의·도움)을 해 주고 해 받는 것'도 동사의 て형 뒤에 수수동사를 붙여 표현합니다. 일본인들은 남에게 도움을 받았을 때 단순히 "친구가 도왔다"고 하지 않고, 고마운 마음을 담아 반드시 ~て くれました 또는 ~て もらいました로 표현합니다. 1. ~て あげる (~해 주다: 내가 남을 위해 호의를 베풂): - 예: わたしは おばあさんの 荷物(にもつ)を 持(も)って あげました。(나는 할머니의 짐을 들어 드렸습니다.) - 주의: 상대방 면전에서 "내가 너를 도와줄게(手伝って あげるよ)"라고 말하면 생색내는 것처럼 들릴 수 있으므로, 직접 제안할 때는 ~ましょうか(도와드릴까요?)를 쓰는 것이 훨씬 예의 바릅니다! 2. ~て くれる (~해 주다: 남이 나를 위해 고맙게도 ~해 줌): - 행동을 해 준 상대방이 주어(が/は)가 됩니다. (나에게 해 준 것이 자명하므로 'わたしに'는 보통 생략!) - 예: 友だちが 日本語を 教(おし)えて くれました。(친구가 [나에게] 일본어를 가르쳐 주었습니다.) - 예: 母が お弁当(べんとう)を 作(つく)って くれました。(어머니가 [나에게] 도시락을 만들어 주셨습니다.) 3. ~て もらう (~해 받다: 내가 남에게 부탁하여 도움을 받음): - 도움을 받은 나(わたしは)가 주어가 되고, 행동을 해 준 상대방 뒤에 조사 『に』를 붙입니다! - 예: わたしは 友だちに 日本語を 教えて もらいました。(나는 친구에게 일본어를 배웠습니다[가르침을 받았습니다].)'~て くれる'와 '~て もらう'를 전환할 때 주어(が)와 대상(に)의 조사가 바뀌는 것을 JLPT에서 집중적으로 묻습니다! • 田中さんが (わたしに) 案内(あんない)して くれました。(다나카 씨가 안내해 주었습니다 — 주어: 田中さんが) • (わたしは) 田中さんに 案内して もらいました。(나는 다나카 씨에게 안내를 받았습니다 — 주어: わたしは, 행위자: 田中さんに)3. 실전 회화 예문·존경/겸양 수수동사 및 JLPT 빈출 포인트
윗사람(선생님, 상사, 고객)과 주고받을 때는 기본 수수동사 대신 높임말(さしあげる, くださる, いただく)을 사용하며, 특히 정중한 요청 표현이 회화에서 자주 쓰입니다. 1. 높임·낮춤 수수동사 3총사: - さしあげる (드리다 ⬅ あげる의 겸양어): 先生に お土産(みやげ)を さしあげました。(선생님께 선물을 드렸습니다.) - くださる (주시다 ⬅ くれる의 존경어, ます형은 『くださいます』!): 先生が 本を くださいました。(선생님께서 책을 주셨습니다.) - いただく (받다 ⬅ もらう의 겸양어): 先生に 推薦状(すいせんじょう)を 書いて いただきました。(선생님께 추천서를 써 받았습니다.) 2. 화분·반려동물에게 물이나 먹이를 줄 때: 『やる / あげる』: - 전통적으로는 동식물이나 아랫사람에게 줄 때 やる(花に 水を やる — 꽃에 물을 주다)를 썼으나, 현대 일상 회화에서는 부드러운 어감을 위해 花に 水を あげる도 널리 사용합니다. 3. 실전 미니 회화 예문: - A: わあ、すてきな マフラーですね。どこで 買いましたか。 (와-, 스테키나 마후라-데스네. 도코데 카이마시타카 / 와, 멋진 머플러네요. 어디서 샀습니까?) - B: いいえ、買ったのじゃありません。誕生日に 姉(あね)が プレゼントして くれたんです。 (이이에, 캇타노쟈 아리마센. 탄죠-비니 아네가 프레젠토시테 쿠레탄데스 / 아니요, 산 게 아닙니다. 생일에 누나가 선물해 준 거예요.)우리에게 익숙한 '~て ください(~해 주세요)'는 사실 'くださる(주시다)'의 명령형에서 유래한 표현입니다! 더 정중하게 부탁할 때는 '~て もらえますか(~해 받을 수 있겠습니까?)' 또는 최고 정중 표현인 '~て いただけますか(~해 주실 수 있겠습니까?)'를 씁니다.참고 근거와 확인 범위
- 국제교류기금 · IRODORI Grammar Notes · PDF 122쪽 ↗
あげる·もらう·くれる와 주고받는 방향
설명·예제·문제 구성 및 오류 수정 책임: 프리런. 위 자료는 표시한 주제를 확인하거나 더 읽기 위한 근거이며, 외부 기관의 공식 수업이나 감수본을 뜻하지 않습니다.
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