함께 배우는 수업 · 일본어

짧은 일본어 글 읽기

가나와 익숙한 한자가 섞인 일상 글에서 화제·장소·시간·행동을 찾고, 조사를 근거로 문장 관계를 파악합니다.

이 수업에서 해 볼 일

  • 짧은 글의 시간 순서와 명시 정보를 읽는다

먼저 알면 좋은 것: 기본 조사 は・を・に・で・と・へ · 현재 정중형 · 기초 한자 어휘를 가나와 연결하기

오늘의 목표

가입 없이 시작할 수 있어요. 설명을 읽고, 함께 연습한 뒤, 처음 보는 문제에서 직접 확인합니다.

판단 과정과 비교 사례

짧은 글은 시간 표현과 장소·동반자 조사를 표시하며 사건 순서를 잡습니다. 익숙한 낱말 하나를 찾은 뒤 나머지 관계를 상상으로 채우지 않습니다.朝、駅へ行きます。電車で会社へ行きます。에서는 역과 회사가 서로 다른 이동 단계입니다. へ・で가 각각 방향과 수단을 나타내는 점을 함께 읽습니다.대답을 고른 뒤 근거 문장을 직접 짚어 보세요. 오전·오후, 출발과 귀가, 누구와 함께했는지를 바꿔 적은 선택지가 없는지 확인합니다.

1. 문장 끝에서 행동과 상태 먼저 찾기

일본어의 기본 평서문에서는 동사나 정중 표현이 문장 끝에 오는 경우가 많습니다. 끝부분에서 행동을 확인하고, 앞에서 그 행동을 하는 사람·시간·장소를 찾습니다. たなかさんは 日曜日に 公園へ 行きます。 다나카 씨는 일요일에 공원에 갑니다. 문장 끝의 行きます가 이동을 말하고, は는 화제, に는 시간을, へ는 방향을 나타냅니다.처음에는 문장 끝의 동사·です를 찾고, 그다음 조사별로 앞의 명사구를 묶어 보세요.

2. 조사와 연결어로 정보의 관계 찾기

で는 행동이 일어나는 장소나 수단을 표시하고, に는 시간·도착점 등을 표시할 수 있습니다. そして는 다음 내용을 잇고 でも는 대조를 나타냅니다. 公園で 本を 読みます。는 공원에서 책을 읽는다는 뜻입니다. 公園に 本を 読みます라고 바꾸면 장소에서 행동한다는 관계가 드러나지 않습니다.장소 단어만 번역하지 말고 뒤의 조사가 그 장소를 행동 장소·도착점 중 무엇으로 나타내는지 보세요.

3. 생략된 주어와 지문 근거 확인하기

일본어에서는 문맥상 분명한 주어와 목적어를 생략할 수 있습니다. 앞 문장에서 누가 무엇을 했는지 추적하되, 말하지 않은 정보를 사실처럼 덧붙이지 않습니다. 田中さんは本を読みます。あとで友だちと話します。에서 두 번째 문장의 생략된 주어는 문맥상 다나카 씨로 이해할 수 있습니다. 글에 이유가 나오지 않았다면 왜 책을 읽었는지 단정할 수 없습니다.

예제로 살펴보기

짧은 글: 'たなかさんは日曜日に友だちと公園へ行きます。公園で本を読みます。' 글에서 다나카 씨가 책을 읽는 장소는 어디인가요?
  1. 公園（こうえん）입니다. 두 번째 문장에서 公園で가 책 읽기 행동의 장소를 표시합니다.
확인: 문장 끝의 동사·정중 표현을 찾아 핵심 행동을 확인한다.

참고 근거와 확인 범위

설명·예제·문제 구성 및 오류 수정 책임: 프리런. 위 자료는 표시한 주제를 확인하거나 더 읽기 위한 근거이며, 외부 기관의 공식 수업이나 감수본을 뜻하지 않습니다.

참고 자료 연결 점검: 2026-11-02. 제작 방식·검수 범위와 수정 기록에서 확인 범위를 볼 수 있습니다. 오류는 상단의 의견 보내기 또는 contact@freelearn.io로 알려 주세요.

이 단원의 개념서 읽기 →