함께 배우는 수업 · 국어
높임 표현의 완전 체계
대상을 존대하는 주체 높임법, 문장의 목적어나 부사어가 가리키는 대상을 높이는 객체 높임법, 청자를 높이는 상대 높임법 6등급.
이 수업에서 해 볼 일
- 높이는 대상에 따라 주체·객체·상대 높임을 구별한다
먼저 알면 좋은 것: 문장 성분(주어, 목적어, 부사어, 서술어)의 역할과 구조 · 선어말 어미와 종결 어미의 결합 위치 · 담화 참여자(화자, 청자, 주체, 객체)의 개념
오늘의 목표
가입 없이 시작할 수 있어요. 설명을 읽고, 함께 연습한 뒤, 처음 보는 문제에서 직접 확인합니다.
1. 주체 높임법: 직접 높임, 간접 높임, 압존법
주체 높임법은 화자가 문장의 주어(서술어의 주체)가 가리키는 대상을 높이는 문법 범주입니다. 1. 주체 높임의 실현 방법: - 문법적 실현: 서술어 어간에 주체 높임 선어말 어미 '-(으)시-' 결합, 체언에 주격 조사 '께서' 결합(보조사 '께서는, 께서도' 가능). - 어휘적 실현: 특수 어휘 사용 — 계시다(있다), 잡수시다/드시다(먹다), 주무시다(자다), 편찮으시다(아프다), 돌아가시다(죽다), 진지(밥), 치아(이), 연세/춘추(나이), 성함/존함(이름), 말씀(말). 2. 직접 높임 vs 간접 높임 (시험 1순위 출제 포인트!): - 직접 높임: 높여야 할 주체(인물) 그 자체를 직접 높이는 것으로, 특수 어휘(계시다 등)와 '-(으)시-'를 모두 사용합니다. - 예: 할아버지께서 거실에 계신다 / 선생님께서 진지를 잡수신다. - 간접 높임: 높여야 할 주체의 신체 일부분, 소유물, 가족, 생각, 말씀 등을 서술할 때 주체를 고려하여 간접적으로 높이는 것입니다. 이때는 특수 어휘('계시다')를 절대 쓰지 않고 오직 '있으시다 / 없으시다'(어간 + '-으시-')로만 실현합니다! - 예: 교장 선생님의 말씀이 있으시겠습니다(O) / *말씀이 계시겠습니다(X) - 예: 사장님, 오늘 시간이 있으십니까?(O) / *시간이 계십니까?(X) - 예: 할머니께서는 아직 귀가 밝으시다(O) / 선생님께서는 따님이 한 분 있으시다(O, 단 타인의 가족을 직접 높일 때는 '계시다' 허용). - 사물 과도 높임 오류: 주체의 소유물이 아닌 판매 상품 등을 높이는 표현(예: *주문하신 커피 나오셨습니다 ➔ 커피 나왔습니다)은 잘못된 주체 높임입니다.간접 높임의 핵심 공식: 높임 대상의 신체·소유물·생각·말씀이 주어일 때는 특수 어휘 '계시다'를 쓰면 무조건 오답이며, 반드시 '있으시다'를 써야 합니다!2. 객체 높임법의 실현과 특수 어휘 체계
객체 높임법은 화자가 문장의 목적어(을/를)나 부사어(에게/께)가 가리키는 대상, 즉 서술어의 행위가 미치는 대상(객체)을 높이는 문법 범주입니다. 현대 국어에는 객체 높임 선어말 어미가 사라졌고(중세 국어에는 '--/--/--' 존재), 오직 조사와 특수 어휘로만 실현됩니다. 1. 부사격 조사에 의한 실현: - 일반적인 부사격 조사 '에게/한테' 대신 높임의 부사격 조사 '께'를 사용합니다. - 예: 동생에게 선물을 주었다 ➔ 할머니께 선물을 드렸다. 2. 특수 어휘(동사)에 의한 실현 (4대 필수 동사 암기!): - 모시다 ('데리다'의 객체 높임): 내가 부모님을 모시고(목적어 '부모님' 높임) 여행을 갔다. - 드리다 ('주다'의 객체 높임): 철수가 선생님께(부사어 '선생님' 높임) 꽃다발을 드렸다. - 뵙다 / 뵈다 ('보다/만나다'의 객체 높임): 내일 큰아버지를 뵙기로(목적어 '큰아버지' 높임) 했다. - 여쭙다 / 여쭈다 ('묻다/말하다'의 객체 높임): 모르는 문제는 교수님께(부사어 '교수님' 높임) 여쭈어 보아라. 3. 명사에 의한 객체 높임(겸양 어휘): - 윗사람에게 내 말을 낮추어 객체(윗사람)를 높일 때 '말씀'을 사용합니다(예: 선생님께 말씀을 드렸다 — 여기서 '말씀'은 자신의 말을 낮추어 객체인 선생님을 높이는 겸양 명사!).'아버지께서 할머니께 과일을 드리셨다'라는 문장에는 주체 높임('께서', '-시-' ➔ 주체: 아버지)과 객체 높임('께', '드리-' ➔ 객체: 할머니)이 동시에 실현되어 있습니다!예제로 살펴보기
다음 문장에서 실현된 높임법(주체 높임, 객체 높임, 상대 높임)을 모두 찾고, 각각 누구를 어떤 문법 요소로 높였는지 분석하세요. 「어머니께서 할아버지를 모시고 병원에 가셨습니다.」- 1) 주체 높임: 문장의 주체인 '어머니'를 높이기 위해 주격 조사 '께서'와 선어말 어미 '-시-'(가셨습니다: 가-+-시-+-었-+-습니다)를 사용했습니다. 2) 객체 높임: 부사절의 목적어(객체)인 '할아버지'를 높이기 위해 '데리고' 대신 특수 어휘 '모시고'를 사용했습니다. 3) 상대 높임: 말을 듣는 청자를 아주 높이기 위해 하십시오체 종결 어미 '-습니다'를 사용했습니다.
3. 상대 높임법의 6등급 체계 (격식체와 비격식체)
상대 높임법은 화자가 말을 듣는 상대방인 청자(Hearer)를 높이거나 낮추는 문법 범주로, 문장 끝의 종결 어미와 보조사 '요'를 통해 실현됩니다. 공적·의례적 상황에서 쓰이는 격식체(4등급)와 사적·친밀한 상황에서 쓰이는 비격식체(2등급)로 나뉩니다.| 구분 | 등급 명칭 | 높임 정도 | 평서법 | 의문법 | 명령법 | 청유법 | 감탄법 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 격식체 (공적·객관적, 심리적 거리 멂) | 하십시오체 | 아주높임 | -습니다/-ㅂ니다 | -습니까/-ㅂ니까 | -(으)십시오 | -(으)십시다 | *(없음)* |
| 격식체 | 하오체 | 예사높임 | -(으)오, -소 | -(으)오, -소 | -(으)오, -구려 | -(으)ㅂ시다 | -구려 |
| 격식체 | 하게체 | 예사낮춤 | -네, -(으)ㅁ세 | -나, -는가 | -게 | -세 | -구먼 |
| 격식체 | 해라체 | 아주낮춤 | -다, -는다 | -니, -(으)냐 | -아라/-어라 | -자 | -구나, -어라 |
| 비격식체 (사적·친근함) | 해요체 | 두루높임 | -아요/-어요 | -아요?/-어요? | -아요/-어요 | -아요/-어요 | -군요, -네요 |
| 비격식체 | 해체(반말) | 두루낮춤 | -아/-어, -지 | -아?/-어?, -나? | -아/-어 | -아/-어 | -군, -네 |
참고 근거와 확인 범위
- 한국학중앙연구원 · 경어 ↗
주체·객체·상대 높임의 구분
설명·예제·문제 구성 및 오류 수정 책임: 프리런. 위 자료는 표시한 주제를 확인하거나 더 읽기 위한 근거이며, 외부 기관의 공식 수업이나 감수본을 뜻하지 않습니다.
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