연습 문제

신항로 개척과 대항해 시대 (세계사 중등 역사)

문제에 답하고 제출하면 정답과 풀이를 확인할 수 있습니다. 한 세트는 5문항으로 구성됩니다.

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문제와 해설로 복습하기

이 단원의 기본 문제 5개입니다. 먼저 스스로 풀고, 힌트와 해설을 열어 풀이 과정을 비교해 보세요. 위의 채점 연습에서는 기본 문제를 다시 풀거나, 지원되는 수학 단원의 변형 문제를 풀 수 있습니다.

기본 문제 1

포르투갈 항해 기록에서 나침반·해도·천문 관측이 함께 등장한다. 이 도구들이 지원한 것은?
  1. 대양 항해의 위치 추정과 항로 계획
  2. 항해자의 폭풍 예측을 완벽하게 보장한 점
  3. 유럽의 선박이 바람과 해류를 무시할 수 있게 된 점
  4. 항로 지식이 선원 사이에서 전혀 공유되지 않은 점
힌트 보기도구는 불확실성을 줄였지만 없애지는 않았습니다.
정답과 풀이 보기
정답: 대양 항해의 위치 추정과 항로 계획

  1. 1. 핵심 근거

    항해 도구와 해도는 위치·방향을 추정하고 경험을 기록하는 데 쓰였습니다. 당시 항해에는 여전히 기상과 보급의 위험이 있었습니다.

기본 문제 2

토르데시야스 조약의 지도와 원주민 거주 자료를 함께 읽을 때 주의할 점은?
  1. 유럽 국가의 영토 분할 주장과 원주민의 실제 주권·생활을 구분한다.
  2. 조약선이 그어져 모든 지역이 즉시 양국의 지배를 받았다.
  3. 지도에 표시되지 않은 지역에는 주민이 없었다.
  4. 조약이 원주민과의 협의로 작성되었다고 본다.
힌트 보기유럽 외교 문서가 현지 권력을 자동으로 바꾸지 않습니다.
정답과 풀이 보기
정답: 유럽 국가의 영토 분할 주장과 원주민의 실제 주권·생활을 구분한다.

  1. 1. 핵심 근거

    조약은 유럽 왕권의 권리 주장과 경쟁을 기록합니다. 실제 지배는 현지 사회의 저항·협력과 이후 정복 과정으로 달라졌습니다.

기본 문제 3

노예선 명부와 항구 관세 기록을 함께 분석할 때 중요한 것은?
  1. 강제 이송의 규모·경로를 추정하면서 기록의 누락과 인간의 경험도 고려한다.
  2. 명부의 숫자가 모든 희생자를 빠짐없이 나타낸다고 본다.
  3. 관세 기록이 있어 노예화가 자발적 노동 이동이었다고 판단한다.
  4. 항구 문서는 경제사 자료가 아니므로 제외한다.
힌트 보기행정 수치와 강제된 사람들의 경험을 함께 봅니다.
정답과 풀이 보기
정답: 강제 이송의 규모·경로를 추정하면서 기록의 누락과 인간의 경험도 고려한다.

  1. 1. 핵심 근거

    명부와 관세 자료는 대서양 노예무역의 규모·경로를 연구하는 자료지만, 기록되지 않은 피해와 경험도 있습니다. 강제성과 폭력을 분명히 인식해야 합니다.

기본 문제 4

아메리카의 감자·옥수수가 아프리카·유라시아의 식단에 들어온 경로를 연구하려면 무엇을 비교할까?
  1. 선박·무역 기록, 식물 유적과 지역별 농업·인구 자료
  2. 작물이 도착한 날짜 하나로 세계 인구 증가를 모두 설명하기
  3. 오늘날의 재배 분포만으로 최초 도입 지역을 결정하기
  4. 식물 이동은 문화와 권력 변화에 영향이 없다고 보기
힌트 보기생물 이동과 그 사회적 영향에는 시차가 있습니다.
정답과 풀이 보기
정답: 선박·무역 기록, 식물 유적과 지역별 농업·인구 자료

  1. 1. 핵심 근거

    작물의 이동 경로와 수용 시점은 지역마다 달랐습니다. 고고식물학·무역·농업 기록을 함께 분석해야 영향을 평가할 수 있습니다.

기본 문제 5

유럽 항해자의 여행기가 현지 주민을 낯설고 미개하다고 묘사한다. 연구자가 해야 할 일은?
  1. 저자의 목적·독자·권력 관계를 분석하고 현지 자료와 대조한다.
  2. 여행자는 직접 보았으므로 표현을 사실로 그대로 채택한다.
  3. 편견이 있으므로 항해 경로 정보도 모두 폐기한다.
  4. 현지 기록과 다르면 현지 자료를 오류로 처리한다.
힌트 보기관찰 자료와 식민주의적 표현을 분리합니다.
정답과 풀이 보기
정답: 저자의 목적·독자·권력 관계를 분석하고 현지 자료와 대조한다.

  1. 1. 핵심 근거

    여행기는 경로·사물에 대한 관찰을 담으면서 유럽 독자와 정복을 위한 편견도 반영할 수 있습니다. 현지 전승·유물과 함께 읽습니다.

참고 근거와 확인 범위

설명·예제·문제 구성 및 오류 수정 책임: 프리런. 위 자료는 표시한 주제를 확인하거나 더 읽기 위한 근거이며, 외부 기관의 공식 수업이나 감수본을 뜻하지 않습니다.

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