개념 정리
문장 구성: 조사와 문형으로 말하기
단원 개요
정해진 뜻과 상황에 맞춰 조사·동사 활용·정중도를 고르고 완결된 일본어 문장을 구성합니다.필수 키워드:わたしは 図書館で 本を 読みます。는 행동 장소,ますましたませんきのう、家で勉強しました。
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조사를 넣어 단어의 역할 표시하기
초급 기본문에서는 화제 は + 시간·장소 + 목적어 を + 동사처럼 배열하는 경우가 많습니다. 어순은 바뀔 수 있지만 조사가 명사의 역할을 표시하므로, 단어를 나열할 때 조사를 함께 고릅니다.
わたしは 図書館で 本を 読みます。
저는 도서관에서 책을 읽습니다.
で는 행동 장소, を는 읽는 대상입니다.
핵심 원리
문장을 만들 때 명사만 옮기지 말고, 그 명사가 서술어와 맺는 관계에 맞는 조사를 고릅니다.2
문맥에 맞는 동사 활용과 정중도
현재의 정중한 습관은 ます, 끝난 과거 행동은 ました, 정중한 부정은 ません을 사용합니다.
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毎日、本を読みます。 (매일 책을 읽습니다.)
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昨日、本を読みました。 (어제 책을 읽었습니다.)
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今日は行きません。 (오늘은 가지 않습니다.)
시간 표현과 문장 끝의 활용이 서로 맞는지 확인합니다.
주의할 점
昨日(어제)와 현재형 ます를 그대로 함께 쓰지 말고 과거형 ました를 사용하세요.3
상황을 빠짐없이 담은 한 문장 고르기
목표 문장에 포함된 사람·행동·대상·시간을 확인하고, 조사와 활용이 모두 맞는 완결문을 선택합니다. 빈칸 채우기가 아니라 의미가 주어진 문장을 정확한 형태로 구성하는 연습입니다.
목표가 '어제 집에서 공부했습니다'라면 きのう、家で勉強しました。처럼 시간·장소·과거 행동을 모두 포함합니다.
듣기 대본 확인
友だちと図書館で本を読みます。
풀이
友だちと図書館で本を読みます。입니다. 동반자는 と, 행동 장소는 で, 읽는 대상은 を로 표시하고 동사는 정중형 読みます를 씁니다.
핵심 요약
- ✓초급 문장에서는 조사로 화제·장소·목적어의 관계를 나타낸다.
- ✓ます·ました·ません을 시간과 긍정·부정 의미에 맞게 고른다.
- ✓주어진 뜻의 사람·행동·대상·시간이 문장에 모두 들어 있는지 확인한다.
- ✓문장 생산은 정답 범위가 분명한 완성 문장 선택으로 연습한다.