개념 정리
피동 표현과 사동 표현
단원 개요
주어가 남의 힘에 의해 동작을 당하는 피동(이/히/리/기, -어지다)과 주어가 남에게 동작을 시키는 사동(이/히/리/기/우/구/추, -게 하다).선수 개념
필수 키워드:능동(Active)피동(Passive)목적어(을/를)주어(이/가)부사어(에게, 한테, 에, 에 의해)피동사(자동사, 1~2자리)목적어가 사라집니다도둑을도둑이잡혔다
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피동 표현의 실현 원리와 문장 구조 변화
주어가 제 힘으로 동작을 행하는 것을 능동(Active)이라 하고, 주어가 다른 주체에 의해 동작을 당하게 되는 것을 피동(Passive)이라고 합니다.
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능동문 ➔ 피동문 전환 시 문장 성분의 이동 (서술어 자릿수 1 감소):
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능동문의 목적어(을/를)가 피동문의 주어(이/가) 자리로 이동합니다.
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능동문의 주어(이/가)는 피동문의 부사어(에게, 한테, 에, 에 의해)로 바뀝니다.
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능동사(타동사, 2자리)가 피동사(자동사, 1~2자리)로 바뀌면서 목적어가 사라집니다!
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예: [능동] 경찰이 도둑을 잡았다 ➔ [피동] 도둑이 경찰에게 잡혔다.
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피동 표현의 두 가지 실현 방식:
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파생적 피동(단형 피동): 타동사 어간에 피동 파생 접미사 '-이-, -히-, -리-, -기-'가 결합하거나, 명사 뒤에 '-되다, -받다, -당하다'가 결합합니다.
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-이-: 보다➔보이다, 놓다➔놓이다, 쌓다➔쌓이다, 바꿨다➔바뀌다(바꾸-+-이-다), 쓰다➔쓰이다
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-히-: 잡다➔잡히다, 닫다➔닫히다, 읽다➔읽히다, 묻다➔묻히다, 잊다➔잊히다
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-리-: 듣다➔들리다, 팔다➔팔리다, 열다➔열리다, 물다➔물리다, 풀다➔풀리다
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-기-: 안다➔안기다, 쫓다➔쫓기다, 찢다➔찢기다, 끊다➔끊기다
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통사적 피동(장형 피동): 용언 어간에 보조 용언 '-아/-어지다'나 '-게 되다'가 결합합니다(예: 진실이 밝혀지다, 새로운 사실이 알려지다).
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이중 피동(과도한 피동) 오류 교정 (시험 1순위!):
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이미 피동 접미사('-이-, -히-, -리-, -기-')가 붙은 피동사에 또다시 통사적 피동 '-아/-어지다'를 중복 결합하면 비문(이중 피동)이 됩니다!
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잊혀지다(잊-+-히-+-어지다 X) ➔ 잊히다(O), 쓰여지다(X) ➔ 쓰이다(O), 보여지다(X) ➔ 보이다(O), 믿겨지다(X) ➔ 믿기다(O), 열려지다(X) ➔ 열리다(O), 불려지다(X) ➔ 불리다(O).
주의할 점
'밝혀지다(밝-+-히-[사동]+-어지다[피동])'와 '알려지다(알-+-리-[사동]+-어지다[피동])'는 '사동사 + 피동(-어지다)'의 결합이므로 이중 피동이 아니라 올바른 표준 문장입니다! 반면 '열려지다, 잊혀지다, 보여지다'는 '피동+피동'이므로 무조건 틀린 이중 피동입니다.2
사동 표현의 실현 원리와 직접 사동·간접 사동
주어가 직접 동작을 하는 것을 주동(Direct Action)이라 하고, 주어가 남에게 어떤 동작이나 상태를 하도록 시키는 것을 사동(Causative)이라고 합니다.
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주동문 ➔ 사동문 전환 시 문장 성분의 이동 (서술어 자릿수 1 증가):
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새로운 시키는 주체인 사동주(주어: 이/가, 께서)가 새로 추가됩니다!
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원래 주동문이 자동사나 형용사(목적어 없음)였을 때: 주동문의 주어(이/가)가 사동문의 목적어(을/를)로 바뀝니다.
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예: [주동] 얼음이 녹는다(1자리) ➔ [사동] 햇살이 얼음을 녹인다(2자리, 목적어 생성!).
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원래 주동문이 타동사(목적어 있음)였을 때: 주동문의 목적어는 그대로 남고, 주동문의 주어(이/가)가 사동문의 부사어(에게, 한테, 로 하여금)로 바뀝니다.
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예: [주동] 아이가 밥을 먹는다(2자리) ➔ [사동] 엄마가 아이에게 밥을 먹인다(3자리!).
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사동 표현의 두 가지 실현 방식:
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파생적 사동(단형 사동): 동사나 형용사 어간에 사동 파생 접미사 7개 '-이-, -히-, -리-, -기-, -우-, -구-, -추-'가 결합하거나 명사 뒤에 '-시키다'가 결합합니다.
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먹이다, 높이다 / 앉히다, 넓히다 / 울리다, 살리다 / 웃기다, 맡기다 / 깨우다, 비우다, 피우다 / 돋구다(안경 도수를), 달구다 / 낮추다, 늦추다, 맞추다.
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통사적 사동(장형 사동): 용언 어간에 '-게 하다'가 결합합니다(예: 아이가 옷을 입게 하다).
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의미 차이와 중의성:
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파생적 사동(엄마가 아이에게 옷을 입혔다)은 엄마가 직접 손을 대어 입혀 준 직접 사동과 아이 스스로 입도록 지시한 간접 사동의 두 가지 의미를 모두 가집니다.
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통사적 사동(엄마가 아이에게 옷을 입게 했다)은 오직 간접 사동의 의미만 가집니다.
핵심 원리
'도수를 돋구다(높이다)'와 '입맛/흥미를 돋우다'의 구별: 안경의 도수를 높일 때만 사동 접미사 '-구-'가 붙은 '돋구다'를 쓰고, 나머지(입맛, 화, 흥미 등)를 끌어올릴 때는 모두 '-우-'가 붙은 '돋우다'를 씁니다!3
형태가 같은 피동사와 사동사('-이-, -히-, -리-, -기-')의 실전 구별법
접미사 '-이-, -히-, -리-, -기-'는 피동 접미사와 사동 접미사에 공통으로 존재하기 때문에, '보이다, 잡히다, 안기다, 들리다, 업히다, 읽히다, 풀리다' 같은 단어는 문맥에 따라 피동사로도 쓰이고 사동사로도 쓰입니다.
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1초 만에 구별하는 절대 기준: 문장 속 '목적어(을/를)'의 유무!
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피동사는 모두 자동사이므로 문장에 목적어('을/를')가 절대 올 수 없습니다! 또한 '-아/-어지다'로 바꾸었을 때 자연스럽습니다.
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사동사는 모두 타동사이므로 문장에 반드시 목적어('을/를')가 존재합니다(생략된 경우 복원 가능)! 또한 '-게 하다'로 바꾸었을 때 자연스럽습니다.
| 동일 형태 용언 | 피동문 (목적어 없음 = 자동사) | 사동문 (목적어 있음 = 타동사) |
|---|---|---|
| 보이다 | 안개가 걷히자 산이 보인다 (보여진다). | 철수가 나에게 사진을 보였다 (보게 했다). |
| 잡히다 | 도둑이 경찰에게 잡혔다. | 형이 동생에게 연필을 잡혔다 (잡게 했다). |
| 안기다 | 아기가 엄마 품에 안겼다. | 내가 친구에게 꽃다발을 안겼다 (안게 했다). |
| 읽히다 | 이 소설은 독자들에게 널리 읽힌다. | 선생님이 학생들에게 고전을 읽혔다. |
| 업히다 | 동생이 누나 등에 업혔다. | 어머니가 누나에게 동생을 업혔다. |
학습 도움말
예외 주의: '도둑이 경찰에게 손목을 잡혔다'처럼 주어(도둑)와 목적어(손목)가 '전체-부분(소유) 관계'일 때는 목적어('손목을')가 있어도 도둑이 당한 것이므로 '피동문'입니다!풀이
(가) '녹였다'는 자동사 '녹다'에 사동 접미사 '-이-'가 결합하여 목적어('고드름을')를 취하게 만든 사동사입니다.
(나) '밟혔다'는 앞에 목적어 '꼬리를'이 있지만, '꼬리'는 주어인 '강아지'의 신체 일부(전체-부분 관계)이며 강아지가 밟힘을 당한 것이므로 피동사입니다.
(다) '물렸다'는 어머니가 아기로 하여금 목적어인 '젖을' 물게 한(무는 행동을 시킨) 타동사이므로 사동사입니다.
핵심 요약
- ✓피동은 주어가 동작을 당하는 표현으로 피동 접미사 4개(이, 히, 리, 기)와 통사적 피동(-어지다, -게 되다)으로 실현된다.
- ✓피동 접미사와 '-어지다'가 중복 결합한 '잊혀지다, 쓰여지다, 보여지다, 열려지다'는 잘못된 이중 피동이다.
- ✓사동은 주어가 남에게 동작을 시키는 표현으로 사동 접미사 7개(이, 히, 리, 기, 우, 구, 추)와 통사적 사동(-게 하다)으로 실현된다.
- ✓형태가 같은 용언(보이다, 안기다, 읽히다)은 목적어('을/를')가 없으면 피동사, 목적어가 있고 '-게 하다'로 치환되면 사동사이다.